Comunicación-educación, al servicio de la gestión pública

Autores

Diana Ruiz Herrera (Autor de capítulo)
Fundación Universitaria Compensar

Sinopse

En este capítulo, se abordan las imbricaciones entre dos categorías fundamentales para el campo de la comunicación: la comunicación-educación y la comunicación pública. Esto se hace partiendo de la siguiente idea: los procesos pedagógicos son centrales en la promoción de escenarios de construcción colectiva y participación para una gestión pública, además de transparente, pertinente frente a las necesidades e intereses de las diversas comunidades del ámbito nacional.

Biografia do Autor

Diana Ruiz Herrera, Fundación Universitaria Compensar

Comunicadora Social con énfasis en Comunicación y Educación. Especialista en Pedagogía de la Comunicación y Medios Interactivos y magíster en Comunicación-Educación. Ha desarrollado por más de dos décadas procesos pedagógicos y comunitarios con enfoque en derechos, género y memoria. Fue directora de Material Educativo de la Fundación Universitaria San Martín y docente investigadora de la Universidad Santo Tomás, donde coordinó el énfasis de Comunicación-Educación. Actualmente dirige el Programa de Comunicación Social de la Fundación Universitaria Compensar. Su trabajo articula comunicación, educación y metodologías participativas para el fortalecimiento comunitario.

Cubierta Comunicación pública: Exploración de perspectivas clave

Volume

Comunicación pública: Exploración de perspectivas clave

Páginas

75-92

Publicado

março 27, 2026

Séries

Biblioteca del Servicio Público

Categorias

Copyright (c) 2026 Editorial ESAP

Como Citar

Ruiz Herrera, D. (2026). Comunicación-educación, al servicio de la gestión pública. Em F. León Posada, S. Waisbord, S. Osses Rivera, M. Guerrero-Gutiérrez, O. Gutiérrez-Tobar, & D. Ruiz Herrera, Comunicación pública: Exploración de perspectivas clave (p. 75-92). Editorial ESAP. https://libros.esap.edu.co/index.php/omp/catalog/book/83/chapter/679