La ESAP y la Cátedra para la paz: más allá del marcador y el tablero

Este capítulo presenta la justificación y la implementación de la Cátedra para la paz desde la perspectiva de la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP), como una estrategia educativa dirigida a comprender, analizar y atenuar el conflicto armado, en aras del desarrollo territorial colombiano. Para ello, se discuten aspectos relacionados con el contexto y el diseño de la política pública y la normatividad a nivel internacional y nacional. Como segundo punto, se presenta la manera en la cual la institución presenta en su currículo académico la cátedra esapista: Cátedra para la paz. Termina el documento con la discusión crítica y propositiva del ejercicio realizado, en clave de recomendaciones para futuras cátedras.